Editör seçimi makale
Scaffolding Constructivism and Reciprocal Instruction (CAR): A Multi-instruction to Improve Elementary Students' Comprehension Skills
Mahdi Taheri Asl & Mohammad Setayeshi
Tam metin PDFDergi hakkında
JPEE bilimsel kurallara uygun araştırmaları yayınlayan açık erişimli ve uluslararası hakemli bir dergidir. JPEE güncel bilimsel araştırmalar üzerine yenilikçi bakış açısı getiren çalışmalara öncelik vermeyi amaçlamaktadır. Bilimsel bir dille yazılmış ampirik, teorik ve kavramsal...
Hakem süreci
Hakem süreci bilimsel ilkelerden ödün verilmeden büyük bir titizlikle yürütülmektedir. Başvurulara ait hakem raporları derginin tarandığı indeksler ile şeffaf şekilde paylaşılmaktadır. Tüm başvurular ilk önce editörler tarafından JPEE uygunluk açısından gözden geçirilmektedir. Şekilsel...
Popüler Makaleler
Araştırma Makalesi Okul Öncesi Dönem Çocuğunun Kişilik Gelişiminde Çizgi Filmlerin Etkisi Üzerine Öğretmen GörüşleriSevinç Cür Türkan, Adil Çoruk |
Araştırma Makalesi How to Teach Social Studies? An Interdisciplinary Model for Pre-Service Primary School Teachers: SSSM (Social Sciences – Science – Mathematics)Ayça Kartal, Ayşe Nur Gülben |
Araştırma Makalesi Okul Öncesi Öğrenme Ortamlarında Dijital Materyaller ve KullanımıSebile Keçi Saylı, Servet Kardeş |
Araştırma Makalesi Motivational Profiles and Students' Satisfaction and Academic Achievement: A Person centered AnalysisMarzieh Sharifi, Mohammad Setayeshi Azhari, Maryam Shabani, Zeinab Rahimi, Sajjad Jokar |
Araştırma Makalesi Okul Öncesi Öğetmenlerinin Kaynaştırma Eğitimi Uygulamalarına Yönelik GörüşleriSevgi Acar Gök & Cevdet Epçaçan |
Hızlı Erişimler
Pen Academic Publishing This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. CC BY
All elements of this website have been created using the BOQ™ - Intelligent Webverse System.