Okul Öncesi ve Temel Eğitim Dergisi

Orjinal Araştırma Makalesi | Açık Erişim
Okul Öncesi ve Temel Eğitim Dergisi 2021, Cil. 2(1) 1-24

Sınıf Eğitimi Öğretmen Adaylarının Sosyal Bilgiler Dersi Özelinde Öğrenme Ortamı Algıları

Seher Yarar Kaptan, Adem Beldağ & Kerim Uçar

Benzer Makaleler
Yüzdeler Öğretiminde Matematiksel Modelleme Etkinlikleri Kullanımına İlişkin Öğrenci Görüşleri Aydan Kurtuluş Kayan Cilt 1 Sayı 1
Çocuk Gelişimi Programı Öğrencilerinin Çevresel Tutumlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi Hicran Alkan & Serap Aktemur Gürler Cilt 1 Sayı 1
İlkokul 3. ve 4. Sınıf Öğrencilerinin Covid-19 Kavramına İlişkin Bilişsel Yapılarının İncelenmesi Berk Keleş & Pınar Ural Keleş Cilt 1 Sayı 1
Eğitimsel Değişim ve Dönüşüm Sürecinde Yeni Bir Eğilim: STEAM Nur Akcanca Cilt 1 Sayı 1
Erken Çocukluk Döneminde Matematik Becerilerinin Desteklenmesinde Ev Ortamı ve Ailenin Rolü Zehra Bilgen & Berrin Akman Cilt 2 Sayı 2
Okul Öncesi Öğretmenlerinin Covid-19 Salgını Döneminde Yaşadıkları Problemler Şeri̇fe Ağmaz Kahraman & Adi̇l Çoruk Cilt 3 Sayı 2
Okul Öncesi Öğrencilerin Okula Uyum Sürecinde Yaşadıkları Sorunlar ve Sürecin Yönetimine İlişkin Öğretmen Görüşleri Müberra İldeniz Elmas & Adi̇l Çoruk Cilt 4 Sayı 1
Ebeveynlerin Çocuk Haklarına İlişkin Algılarının İncelenmesi Samet Dokumacı & Cevdet Epçaçan Cilt 4 Sayı 1
Sınıf Öğretmeni Adaylarının İlköğretim Müzik Derslerini Yürütebilmelerine Yönelik İhtiyaçlarının Yapılmış Makaleler Üzerinden İncelenmesi İmren Öz Keser & Emel Funda Türkmen Cilt 4 Sayı 2
İlkokula Geçiş Sürecinde Öğrencilerin Bazı Üst Düzey Düşünme Becerilerinin Geliştirilmesine İlişkin Öğretmen Görüşleri Fulden Fidan & Sibel Güven Cilt 5 Sayı 1

Cilt 2 Sayı 1

Haziran 2021

Tüm Makaleler

Copyright © 2012 - 2024 Okul Öncesi ve Temel Eğitim Dergisi.

Pen Academic Publishing is a trademark of THDSoft.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. CC BY-NC-ND
Electronic Journal Management System. This software was developed in Türkiye. ejournal.gen.tr

Pen Academic Publishing General Publication Policy: